流体力学的教学方法   0    0

寓教于乐的流体力学教学设备，包含第一液压缸（G1）、第二液压缸（G2）、可调阀（F）、单向阀（DXF）、第一拉手（L1）、第二拉手（L2）、液体。第一液压缸（G1）具有第一活塞；第二液压缸具有第二活塞；第一液压缸（G1）经由可调阀（F）与第二液压缸相通；第一液压缸经由单向阀与第二液压缸相通；单向阀的流向限制方向为，允许第二液压缸的液体经由单向阀流入第一液压缸；可调阀的流量可调节，可调阀（F）能够完全闭塞；第一拉手与第一液压缸的第一活塞相连；第二拉手与第二液压缸的第二活塞相连；液体灌注在第一液压缸和第二液压缸内。本发明成本低廉、可以提高教学效率。

1.流体力学的教学方法，其特征在于：基于寓教于乐的流体力学教学设备；
寓教于乐的流体力学教学设备,包含第一液压缸（G1）、第二液压缸（G2）、可调阀（F）、单向阀（DXF）、第一拉手（L1）、第二拉手（L2）、液体；
第一液压缸（G1）具有第一活塞（S1）；
第二液压缸（G2）具有第二活塞（S2）；
第一液压缸（G1）经由可调阀（F）与第二液压缸（G2）相通；
第一液压缸（G1）经由单向阀（DXF）与第二液压缸（G2）相通；
单向阀（DXF）的流向限制方向为，允许第二液压缸（G2）的液体经由单向阀（DXF）流入第一液压缸（G1），不允许第一液压缸（G1）的液体经由单向阀（DXF）流入第二液压缸（G2）；
可调阀（F）的流量可调节，可调阀（F）能够完全闭塞；
第一拉手（L1）与第一液压缸（G1）的第一活塞（S1）相连；
第二拉手（L2）与第二液压缸（G2）的第二活塞（S2）相连；
液体灌注在第一液压缸（G1）和第二液压缸（G2）内；
第一拉手（L1）通过绳与第一液压缸（G1）的第一活塞（S1）相连；
第二拉手（L2）通过绳与第二液压缸（G2）的第二活塞（S2）相连；
教学流程如下：
预备：一次教学组织至少一名培训老师和至少3名学员，进行拔河运动；
步骤1、由培训老师挑选最瘦弱的学员称为一号选手，一号选手手持第一拉手（L1）；
步骤2、由培训老师安排 身材比一号选手高大的 学员至少一名，称之为第二选手；二号选手手持第二拉手（L2）；
步骤3、由培训老师安排 一名学员作为操作员，操作可调阀（F）；
步骤4、由培训老师指示 操作员将可调阀（F）完全闭塞，并指示一号选手和二号选手通过第一拉手（L1）、第二拉手（L2）开始拔河运动；并记录第一次拔河结果；
步骤5、由培训老师指示 操作员将可调阀（F）完全开启，并指示一号选手和二号选手通过第一拉手（L1）、第二拉手（L2）开始拔河运动；并记录第二次拔河结果；
步骤6、布置课堂作业，让学员研究拔河结果与可调阀（F）完全开启和完全闭塞对拔河结果的影响，并分析其原因；
步骤7、培训老师讲解可调阀（F）完全开启和完全闭塞对拔河结果的影响和原因；
第一液压缸（G1）为透明材料制成；
第二液压缸（G2）为透明材料制成；
液体为有色液体。

2.如权利要求1所述的流体力学的教学方法，其特征在于：单向阀（DXF）为无开启压的单向阀（DXF）。

3.如权利要求1所述的流体力学的教学方法，其特征在于：单向阀（DXF）为透明材料制成，方便观察内部。