背景技术
[0002] 教具作为教师辅助教学的用具,有着其它手段不可替代的作用，不论哪个科目,都可以有一定的教具作为辅助工具，教师根据需要把教具真正纳入教学过程，现有的一些教具使用完成后，大多是随手放置或是挂于墙壁上，无法对教具进行合理存放，不管是随手放置还是挂于墙壁上都很容易造成教具的遗失，并且当遇到梅雨季节或是空气中的湿气过重的情况下，容易造成教具的变形，影响其使用寿命，并且随着科学的进步，教具的种类也越来越多，不同种类的教具堆积存放在一起导致使用起来也比较麻烦，为此我们提出了一种木制教具存放柜。实用新型内容
[0003] （一）解决的技术问题
[0004] 针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种木制教具存放柜，具备便于对教具进行分类存放，方便使用等优点，解决了上述背景技术中所提出的问题。
[0005] （二）技术方案
[0006] 本实用新型提供如下技术方案：一种木制教具存放柜，包括底座和柜体，所述柜体的底部与底座的顶部固定连接，所述柜体正面的内部包括有存放抽屉和空腔，所述存放抽屉的背面与柜体的底部活动连接，所述空腔位于存放抽屉的上方，所述空腔的内部包括有固定板和挂钩装置，所述固定板的背面与空腔的正面固定连接，所述挂钩装置的背面与固定板的正面活动连接，所述底座的底部包括有行走轮，所述行走轮的顶部与底座的底部活动连接。
[0007] 所述挂钩装置包括有固定块、弯钩、连接块、连接杆和滑块，所述弯钩的顶部与固定块的底部活动连接，所述连接块的正面与固定块的背面固定连接，所述连接杆的前端与连接块的背面固定连接，所述滑块的正面与连接杆的后端固定连接，所述滑块远离连接杆的一侧与固定板的内部活动连接。
[0008] 优选的，所述柜体的右侧包括有竖板，所述竖板的左侧与柜体的右侧固定连接，所述竖板的内部开设有条形槽。
[0009] 优选的，所述连接块的顶部包括有拨块，所述拨块的底部与连接块的顶部固定连接。
[0010] 优选的，所述固定板的正面开设有滑槽，且滑槽的大小与滑块相适配，所述滑块远离连接杆的一侧与滑槽的内部滑动连接。
[0011] 优选的，所述条形槽的内部包括有伸缩弹簧、竖杆、支撑块和教棍，所述伸缩弹簧的底端与条形槽的内底壁固定连接，所述竖杆的底端与伸缩弹簧的内部插接，所述支撑块的底部与竖杆的顶部固定连接，所述教棍的底部与支撑块的顶部搭接。
[0012] 优选的，所述支撑块的顶部开设有弧形槽，所述教棍的底部与弧形槽的内部插接。
[0013] 与现有技术相比，本实用新型提供了一种木制教具存放柜，具备以下有益效果：
[0014] 1、该木制教具存放柜，通过设置有存放抽屉和空腔，使得一些纸质或者较小的教具可以放置在存放抽屉的内部，一些较大的教具可以放置在空腔的内部进行存放，然后通过设置有竖板，竖板的内部开设有条形槽，使得教学时使用的教棍可以放置在条形槽的内部，使得该装置在使用时达到了便于对教具进行分类存放的效果。
[0015] 2、该木制教具存放柜，通过设置有挂钩装置，便于将一些文件袋或教学尺挂在空腔的内部，然后挂钩装置可以在固定板的正面进行左右滑动，便于根据教具的大小来调整合适的空间进行存放，最后通过设置有行走轮，装置的底部可以通过行走轮在地面进行滚动，使得该装置在使用时达到了便于搬运的效果。
