背景技术
[0002] 在使用的台灯款式很多，但都是在样式上进行变化，其功能作用还是仅仅只能提供照明，在工作和学习中使用台灯的同时，还有很多学习文具要收放和保管，单一功能的台灯就无法满是市场的发展需要。
[0003] 传统的带文具笔筒的学习台灯只是简单的台灯结构上端安装有笔筒结构，但是传统台灯安装结构少，只能单纯的放置以及夹持，适用范围小。实用新型内容
[0004] 本实用新型的目的在于提供一种带文具笔筒的学习台灯，以解决上述背景技术中提出的问题。
[0005] 为实现上述的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种带文具笔筒的学习台灯，包括主板，主板的内部设置有滑槽，且滑槽的内部设置有滑块，所述滑块的下端开设有连接口，且连接口的中部设置有连杆，所述连杆的中部设置有压板，且压板的左右两端有凹槽。
[0006] 优选的，所述连杆的下端内部设置有转轴，且转轴的前后两端连接有底板，所述底板的中部设置有连接轴，且连接轴的中部设置有弹簧，所述底板的左侧上端安装有笔筒。
[0007] 优选的，所述主板的上端设置有旋转座，且旋转座的上端设置有弯折架，所述弯折架的前端设置有偏转座，且偏转座的前端设置有遮光板，所述遮光板的内部设置有灯座，且灯座的中部设置有灯条。
[0008] 优选的，所述主板、滑槽和连接口构成一体化结构，且连杆的中轴线贯穿主板的下端表面。
[0009] 优选的，所述主板的上端表面与压板的上端表面相平行，且压板的外表面结构与连杆的外表面结构之间相吻合。
[0010] 优选的，所述底板的中轴线与弹簧的中轴线之间相重合，且底板通过连接轴和弹簧活动连接。
[0011] 优选的，所述主板通过旋转座和弯折架活动连接，且弯折架的中轴线与主板的水平中心线之间垂直相交。
[0012] (三)有益效果
[0013] 与现有技术相比，本实用新型提供了一种带文具笔筒的学习台灯，具备以下有益效果：
[0014] 1、该带文具笔筒的学习台灯，通过滑槽、滑块和连杆的设置，主板内部的滑槽和滑块之间配合，限制连杆只能水平横向移动，使得连杆的中轴线始终垂直于主板的下端表面，同时底板与连杆的下端活动连接，与压板之间配合，压板的下端与底板的上端接触，实现底板的下表面保持水平；
[0015] 2、该带文具笔筒的学习台灯，通过底板、连接轴和弹簧的设置，将底板以转轴进行旋转，使得装置两侧底板的旋转后水平中心线之间相平行，底板中部的弹簧以及保持水平，同时主板内部的滑槽和滑块之间配合，限制连杆只能水平横向移动，在拉力的作用下，两侧的底板进行靠拢，达到夹持的目的，提高装置的使用性；
[0016] 3、该带文具笔筒的学习台灯，通过旋转座、弯折架和偏转座的设置，调节装置上端的旋转座、弯折架和偏转座对遮光板和灯座的角度以及相对主板的位置设置，改变光的朝向，减少装置由于安装位置导致光线朝向的影响，其次遮光板的设置，能够限制光线的散射，使得光线聚集，避免光线直射进入人眼。
