[0026] 为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本实用新型实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。
[0027] 因此，以下对在附图中提供的本实用新型的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本实用新型的范围，而是仅仅表示本实用新型的选定实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0028] 应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。
[0029] 在本实用新型实施例的描述中，需要说明的是，若出现术语“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该实用新型产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
[0030] 在本实用新型实施例的描述中，“多个”代表至少2个。
[0031] 在本实用新型实施例的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，若出现术语“设置”、“装配”应做广义理解。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
[0032] 实施例1
[0033] 参考图1和图2，本申请实施例提供一种英语时态教学器，包括展示箱1，环状的滚动屏2，一对清洁刷3，一对转动辊4，能播放多媒体的显示屏5，固定于展示箱1内部的支撑块6；展示箱1内部设有贯穿展示箱1的空腔101；滚动屏2位于空腔101前端，转动辊4位于滚动屏2内部两侧，滚动屏2能随转动辊4转动；滚动屏2为柔性材质；支撑块6位于滚动屏2中部；
清洁刷3插入展示箱1，清洁刷3的清洁端能将滚动屏2后端面压在支撑块6上；显示屏5位于空腔101后端，且能从展示箱1其中一侧面抽出。
[0034] 如图1，图2和图4所示，教学时老师可将显示屏5从展示箱1的其中一侧面抽出，显示屏5播放课程需要的多媒体。当需要临场发挥举一些实际的例子时，老师可在滚动屏2的前端面书写例句，如果需要对例句进行修改，可以用黑板擦或抹布等工具进行局部的修整。当滚动屏2写满字，可控制转动辊4转动，转动辊4带动滚动屏2前端面转至空腔101内侧，此时，清洁刷3将滚动屏2位于空腔101内侧的部分压在支撑块6上，滚动屏2转动，清洁刷3对滚动屏2进行擦拭。滚动屏2为柔性材料，可保证转动的时候不会发生干涉。
[0035] 详细地，如图4所示，滚动屏2内侧粗糙，转动辊4外壁粗糙，转动辊4和滚动屏2紧密接触，转动辊4可通过摩擦力带动滚动屏2转动。转动辊4的轴线为水平布置，带动滚动屏2上下翻转。
[0036] 详细地，一对转动辊4其中一根为动力辊，另一根为从动辊，动力辊依靠减速电机带动，减速电机可固定于展示箱1内部。转动辊4主从动式布置，可保证两根转动辊4转动的速度和方向相同，保证滚动屏2随转动辊4转动时不会出现打滑的现象。
[0037] 详细地，滚动屏2的表面可为白色光滑材质，老师可用马克笔在滚动屏2上进行书写，滚动屏2上字迹容易清洁。
[0038] 在本实施例中，如图4和图5所示，展示箱1的上下端设有装配清洁刷3的条形槽7，当清洁刷3插入条形槽7后，条形槽7可限制清洁刷3前后左右的移动。如图4所示，清洁刷3和条形槽7截面带有倾角，即与水平方向成一定夹角，清洁刷3和条形槽7装配在一起后，摩擦力的存在可保证清洁刷3锁定在条形槽7内，不会发生上下窜动，保证清洁刷3的清洁端与滚动屏2紧密接触。
[0039] 详细地，清洁刷3的清洁端可为海绵，如图4所示，海绵可保证清洁刷3的清洁端顺利穿过条形槽7进入空腔101内。
[0040] 在本实施例中，展示箱1前端面左右两侧设有喇叭8，喇叭8能播放显示屏5的音频。当老师使用显示屏5时，喇叭8能自动播放音频，不需要外接音箱。需要说明的是，喇叭8和显示屏5之间的音频线足够长，当显示屏5抽拉时，音频线不会阻碍显示屏5的滑动。显示屏5后端面有足够的空间容纳电源线和其它信号线。
[0041] 在本实施例中，展示箱1下端设有支架9，支架9四脚带滚轮，老师可推动支架9对本实用新型进行转移，方便灵活，避免本实用新型固定在教室的某个位置，占据大量空间，也影响学生活动。
[0042] 在本实施例中，还包括多个贴块10；展示箱1前端两侧设有多个存储槽11，任一贴块10能放入存储槽11。贴块10表面记录了16种英语时态；贴块10为磁力贴，滚动屏2内部均布金属材料。
[0043] 详细地，当老师在滚动屏2对手写例句进行时态变形时，例句的动词或其他需要变形的词语处可在书写时预留出足够的空白，然后将带有英语时态的贴块10贴于空白处，大大简化了书写流程。含金属材料的滚动屏2可保证贴块10顺利贴在滚动屏2表面，由于滚动屏2表面光滑，贴块10也容易从滚动屏2上揭开。贴块10不使用时可放入存储槽11内，避免其占用其他空间。存储槽11的材质可为塑料或木头等绝缘材料，且相邻存储槽11可有20～50mm间距，避免多个贴块10放入存储槽11后互相吸引，不便于取放。
[0044] 在本实施例中，如图4所示，空腔101内设有缓冲层12，缓冲层12与显示屏5前表面贴合。缓冲层12的长宽与显示屏5长宽相等；缓冲层12可为多层，其与显示屏5接触的层可为柔性橡胶或海绵或泡沫，而远离显示屏5的层面为硬质材料，硬质层可为木板或金属板或亚克力板。将显示屏5抽离展示箱1的过程中，缓冲层12自动将显示屏5表面擦拭干净，避免显示屏5沾满粉尘，影响观看。
[0045] 在本实施例中，如图4和图5所示，显示屏5的上下两端设有凹槽13，空腔101上下端设有与凹槽13配合的卡块14。卡块14能沿凹槽13滑动，便于显示屏5抽离展示箱1。凹槽13和卡块14的截面为梯形，保证显示屏5抽离时不会前后或左右晃动。
[0046] 在本实施例中，清洁刷3，滚动屏2，支撑块6的长度相同，保证清洁刷3能够将滚动屏2完全挤压在支撑块6上，不会出现滚动屏2某块地方出现清洁遗漏的现象。
[0047] 在本实施例中，如图1，图2和图3所示，显示屏5的其中一端面中部设有把手17，显示屏5上述端面的两侧设有锁扣15；展示箱1抽出显示屏5的端面设有一对与锁扣15配合的锁块16。当显示屏5位于展示箱1内部时，将锁扣15扣在锁块16上，避免显示屏5自动滑出展示箱1，课间学生嬉戏时不小心触碰到显示屏5，对其造成损坏。当需要使用显示屏5时，老师可握住把手17将显示屏5抽离展示箱1，方便快捷。
[0048] 实施例2
[0049] 参照图1和图2，本实施例提供一种英语时态教学器，其包括内部空腔101贯穿本体的展示箱1，环状的滚动屏2，一对清洁刷3，一对转动辊4，能播放多媒体的显示屏5，固定于展示箱1内部的支撑块6；滚动屏2位于空腔101前端，转动辊4位于滚动屏2内部两侧，滚动屏2能随转动辊4转动；滚动屏2为柔性材质；支撑块6位于滚动屏2中部；清洁刷3插在展示箱1的前端面或后端面的左右两侧，且清洁端能将滚动屏2后端面压在支撑块6上；显示屏5位于空腔101后端，且能从展示箱1其中一侧面抽出。
[0050] 和实施例1结构基本相同，区别所在的是，滚动屏2的转动方式变成向左或向右旋转，一对转动辊4的布置方式也变成转动辊4的轴线为竖直方向。
[0051] 实施例3
[0052] 本实施例提供一种英语时态教学器，包括内部空腔101贯穿本体的展示箱1，环状的滚动屏2，一对清洁刷3，一对转动辊4，能播放多媒体的显示屏5，固定于展示箱1内部的支撑块6。
[0053] 本实施例结构与实施例1基本相同，二者的主要区别在于：参照图4，滚动屏2内侧齿槽，转动辊4外壁周向带齿，相当于齿轮，转动辊4和滚动屏2的传动方式变为齿轮传动。齿轮传动的优点在于其能传递更大的力矩，避免滚动屏2与转动辊4之间发生打滑。
[0054] 实施例4
[0055] 本实施例提供一种英语时态教学器，本实施例结构与实施例1基本相同，二者的主要区别在于：
[0056] 参照图1和图2，支架9支撑展示箱1的部位设置为可伸缩的结构，如丝杆结构或气缸结构，调节支架9即可调节展示箱1的高度，保证本实用新型能适用于不同高度的平台，如讲台上和讲台下。
[0057] 实施例5
[0058] 本实施例提供一种英语时态教学器，本实施例结构与实施例1基本相同，二者的主要区别在于：
[0059] 参照图1，图2，图4和图5，实施例1中显示屏5的抽拉方式完全为手动，而本实施例中，显示屏5的两侧可设置为齿条，即实施例1中卡块14所在的位置，并在展示箱1相应位置设立于一对与齿条配合的齿轮，齿轮由减速电机带动。保证齿轮转动时，显示屏5便能自动从展示箱1中滑出。
[0060] 综上，本实用新型的实施例提供一种英语时态教学器，其显示屏5和书写板集合在一起，结构简单，方便转移；本实用新型的书写板为滚动屏2，书写后不用手动清理滚动屏2，滚动屏2转动，展示箱1内的清洁刷3可自动将滚动屏2的书写内容清理掉；本实用新型利用贴块10将英语的16种时态展现出来，贴块10为磁贴，滚动屏2均布金属材质，贴块10可反复使用贴在滚动屏2上，避免手写，减轻老师的工作量。
[0061] 以上仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
